志工在北埔鄉巷弄轉角打造「故事屋」，
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，要讓偏鄉學童愛上閱讀。 記者葉建宏／攝影 分享 facebook twitter pinterest 您知道嗎？北埔鄉沒有一家書店，
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，圖書館一到下午五時就關門，
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，學童放學能去哪？在北埔國小擔任閱讀志工超過12年的劉美熙，
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，看見偏鄉學童的無奈，
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，向北埔農會承租空間、家扶中心借書、邀北埔國中學生擔任志工，
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，在北埔鄉巷弄轉角打造了「故事屋」，
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，讓偏鄉學童學習不中斷。劉美熙長期擔任閱讀志工，
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，利用說故事讓學童學會戲劇、藝術及歌唱，
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，也經由生活經驗寫下40篇中、英、客語兒童戲劇劇本，藉由故事及表演建立學童生活態度。然而，待在北埔鄉超過20餘年載，她看見的不是觀光客帶來的錢潮，而是偏鄉學童閱讀資源的匱乏。北埔全鄉9千6百人，一間賣書的書店都沒有，圖書館一到下午5時準時關門，學童放學只能沿著古蹟老街返家，在家完成學校課業後，打開電視、手機躺在沙發上，等待隔天學習機會，「難道沒有其他方式逆轉偏鄉學童的命運嗎？」劉美熙號召當地農會、學校與家扶中心，在北埔鄉巷弄轉角打造了「故事屋」，每周提供15種童書，讓學童選擇適合的椅子，窩在喜歡的角落，襯著「故事屋」牆壁繪畫的盧梭森林，拿上一本有興趣的童書閱讀，每月最後一個禮拜的周五晚上，更會有大姐姐們說故事，帶領學童進入想像世界。「我家巷口不是檳榔攤，而是故事屋」北埔國小家長會長王曉琪表示，投入學校閱讀志工超過5年，發現學童僅針對學校指定書籍閱讀，離校後因圖書館很早就關，學童在家也僅是「完成課業」，額外書籍卻是少之又少。偏鄉教育無法僅仰賴校園端，必須透過社區營造來翻轉他們的命運，才能建立完整的教育價值。，