教授出走只是高等教育的隱憂之一。圖為台大校門。圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 教育部質疑台大校長當選人管中閔到大陸大學兼職涉及違法，
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，鬧到教育部長都下台；內政部長葉俊榮則遭藍委爆料在浙江大學列名兼職教師，
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，準教長吳茂昆也被質疑曾赴陸講學、擔任顧問。卡管卡到學術巨塔內那些不為外人道的芝麻綠豆，
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，都被以顯微鏡放大後作為政治惡鬥的籌碼。在兩岸交好的年代裡，
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，台灣各大學裡有頭有臉的教授，
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，哪個在中國大陸高校裡不被奉為上賓？網頁沒掛上去的還不知有多少呢？在兩岸「維持現狀」的年代裡，
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，拖棚的歹戲不知還要掀出多少夾在藍綠之間右左為難的學者。 這些年高教急遽擴張與生源受少子化衝擊後，
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，各式光怪陸離的高等教育現象紛紛出現。教授出走，
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，只是其中一項隱憂。留下的教授若沒有強烈的內在動機，
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，怠惰於教學工作拖累的，將是下一代無法養成應對未來的能力。傳授知識是教育工作核心，問題在互聯網＋高等教育，在各類線上課程的蓬勃發展中，結構性的知識以傳統形式傳授已索然無味，教室裡滑手機的滑手機、睡覺的睡覺，學生喪失學習熱忱與教師喪失教學熱忱，拖累大學教育進入惡性循環。這些年來，國際上一些教育改革的先驅者，從個人到機構，大幅度在Ｏ２Ｏ的框架中翻轉高等教育風貌，有為者亦若是的國內教育機構已紛紛加快腳步跟上，留下不知變革將至的無感者或無力翻轉的無能者，恐面臨被翻轉或淘汰的命運。高等教育的改革刻不容緩，但談何容易？教改以來的實踐經驗，證明「教授治校」在台灣是個堪憂的制度。有能力治校的教授固然不乏其人，但各級主管的遴選制度（尤其公立學校）造成行政體制受到選舉恩怨與派系糾葛的影響，欲發揮組織效能是十分艱巨的挑戰。高等教育制度變革，大至影響大學國際排名、小至衝擊教授去留。「法人化」近來成為一個被關注的選項，日、韓的改革經驗值得參考，但在台灣泛政治化的氛圍中與邁向「財團法人法」的立法路上，大學法人化真能解決當前的高教困境嗎？許多問號！留不住教授的心與留不住教授的人同等困擾！薪資待遇、研究環境、教學環境等系統思考與調整，只解決了局部的高教困境，因為留住了教授，還得留住優秀的學生。「留不住的學生」從海外求學經驗、校友人脈與就業潛力，在短、中期都將威脅台灣人才的存、流量與競爭力。從正規教育延伸到職場的數十年，甚或退休後再創人生高峰的歲月，對個人而言，是不斷在與國際日趨緊密接軌的社會求生存，而對整體社會而言，是如何綿延傳承、立於不墜的挑戰。高等教育的功能，不僅是留住人才，更需要重返崇高的教育理念，那是一個也不能放棄的。漫畫／季青 分享 facebook，