圖／豆寶 分享 facebook 今天放學接孩子時，
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，老師試探性問我，
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，孩子是不是喜歡攀爬遊具？我不疑有他，
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，回答：「是啊！他很愛爬，
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，而且也很能爬。」老師深吸一口氣，
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，接著說：「媽媽，
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，家長分兩種，
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，一種是擔心孩子受傷，
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，不讓孩子爬，我們就會禁止；一種是放手讓孩子去探索、盡情地爬，受傷也無所謂，如果您的孩子是這種，我們就不會阻止，就讓他爬喔。」「我們一直都讓他爬，他也爬得很好，同時提醒他小心一點……」我還沒說完，老師立刻追問：「那我就讓他爬嘍，媽媽妳覺得ok齁？」 這話是說得很好聽，但怎麼聽起來像是要我說句口頭切結書，保證孩子受傷與老師無關？老師現場還是可以提醒關照一下吧……不過，幼兒園一班三十位學生，我知道老師自有難處，況且家長百百款，就算來回過招幾次也不見得可以參透彼此，老師願意直接問我，我已經十分感謝了，不然直接禁止，他輕鬆得多，孩子就可憐了。我很清楚，老師的意思是，班上其他（多數）的孩子，都不會（不能）爬，我兒子已經是個特例，就像他會站在椅子上玩，就像他每天中午可以回家睡覺一樣，每次我牽著他離開時，教室裡的孩子都在看著我們。昨晚我在臉書熱門的家長社團看到一則貼文，有個剛上中班的四歲孩子每天在幼兒園吐，老師餵飯後又吐，老師擔心孩子餓，便拿碗敲桌子罵，「飯怎麼都不吃！打電話叫你媽媽不要來接你！」結果孩子變成每天早上要出門上學時就說：「媽媽我要吐了。」「叫你媽媽／爸爸不要來接你」這種恐嚇詞可說是幼兒園的基本招式，讓我難受的是，網友紛紛留言責怪家長過於寵愛孩子，「我的小孩吐了一年，我還是堅持讓她讀整天班。」、「才幼稚園就這麼遷就她，大了還得了？」、「為什麼孩子回家還可以告狀對老師的不滿？家長沒有和老師在同一陣線上！」……是這樣嗎？如果成年的我們因為不習慣公司團膳又無法外食，在辦公室吐了一周，大概已經準備離職了吧？去同理孩子的處境、尋找解方，真的會寵壞孩子嗎？如果孩子不能「告狀」，那家長大概永遠不知道校園裡的教師體罰、性騷擾、教學使用不當言詞有多嚴重。每次在公園裡，三四五歲的孩子總是被責備，不要跑不要這樣不要那樣，跌倒了也要被罵；還不會行走的寶寶則被父母抱在懷中呵護著，從睡姿到食慾、衣著無一不緊張兮兮，為什麼孩子一上學，就好像是另一個孩子了？小孩的保鮮期好短，隨著他們自主意識的成長，不再柔弱溫順時，好像也不值得成人去全心疼愛照顧了；也或者，那些成人只是隨心寵溺著可愛的小動物，從來也沒真的想去同理另一個人、去細緻地對待他人，即便那是自己的孩子。，