桃園國中結合智慧手機，
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，讓孩子拍照、剪輯影片拍攝微電影。 圖／校方提供 分享 facebook 桃園市府教育局統計近3年國中小學生裸眼視力，
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，發現視力不良率，
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，國小平均近5成、國中逾7成；桃園各校自訂手機使用管理辦法，
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，多數是上課期間集中保管手機，
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，也有學校結合課程，引導孩子正確使用手機，抵抗「惡視力」。桃園104至106學年度國中、小學生平均視力不良率分別為73%與48%，今年3月再檢查，小學生視力不良率為48.17%，國中仍高達73.36%。 教育局調查桃園70所國中，有38所在上課期間集中保管學生手機，其餘32校由學生自行保管。像桃園國中3年多前就要求學生，攜帶手機須先申請，早自習時交給班長，再交由班導師統一保管，放學後再歸回學生。校長陳寶慧說，集中管理手機是避免影響學生上課，辦公室的電話、公共話亭都可聯絡學生家人，各班老師也有留下LINE或手機給家長聯繫。平南國中同樣由學務處集中管理手機，校長余儘卿說，現在是「滑世代」，統一保管是希望訓練孩子自制力，建立適當使用手機的觀念。平鎮國中則訂校園公約，要求學生進校園就把手機關機，由學生自行保管，一旦非放學時間違規使用被發現，將會收到學務處暫管，請家長親自領回，此外也請老師上課時盡量不帶手機，避免影響學生。「與其全面防堵，不如教孩子正確使用」陳寶慧與平鎮國中校長羅新炎表示，智慧手機是趨勢，不能完全禁用，雖然課堂時間會保管手機，但也會結合課程，導引學生用手機不再只是上網或玩遊戲。羅新炎說，校方生物老師高錦松將課程設計成「密室逃脫」，結合智慧手機QR Code，讓學生掃描校園植物、動物或景觀簡介，並結合前陣子流行的遊戲「寶可夢」，抓寶和解任務過程也等同學習。陳寶慧表示，校方將智慧手機融入表演藝術課程，孩子利用手機記錄校園美景、附近里民生活或日常樣貌，最後再將影片或照片剪輯成微電影，也有智慧課程讓學生體驗VR或操作無人機，都是希望學生正確使用手機。，