高雄市教育局自102學年度起，
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，要求各國中小實施「國民中小學學生學習診斷與進展評量實施計畫」，
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，高雄市教師產業工會質疑，
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，這套高雄市教育局首度推動的系統，
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，不僅違反多元評量精神，
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，還常施測到一半就當機，更未經學生及家長同意，就將學生個資全數匯入系統，涉嫌違法蒐集、洩漏個資。
教育產業工會指出，高雄市教育局這套系統是台南大學開發，但伺服器最多只能容納3千人，人一多就當機，常有班級碰上當機後資料歸零，得重新預約時段再施測；且在沒有法源依據下，要求「國民小學校務管理系統」研發小組，將全市國中小學生的身分證字號、姓名等個人資料匯入系統中，涉及違法蒐集、使用學生資料，違反個資法。
高雄市教育局回應，「學生學習診斷與進展評量」是為了檢視學生的學習成效，並作為教師補救教學參考，屬於教育局及學校的法定職務範圍，符合「個人資料保護法」規定，且登入時使用學生身分證號碼登入，方式與教育部「補救教學」評量系統相同，不會對外洩漏學生個資。
教育局強調，系統題庫是經教育部同意釋出，不過上線使用後本來就會有適應期，會依師生使用意見，逐步修正調整使用方式。，