人際關係/人情的拿捏

「你不要再拿東西過來了,

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,你這樣真的讓我們很困擾,

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,孩子送來這裡,

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,我們會盡力……」陳師母不友善的口氣,

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,說的是那天我送去的麻油雞湯。
陳老師是幫我孩子補習數學的老師,

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,為解決孩子學習上的盲點,

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,我拜託他為孩子一對一授課,

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,老師告訴我,

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,他會盡力而為,

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,希望孩子也能全力以赴;他還問孩子:「你來這裡上課,媽媽的負擔會不會很大?」讓孩子也能思考家長的苦心。
對老師的用心,我點滴在心頭,卻無以回報,所以有時帶點水果,或年節的食物分享,藉以表達感謝,無意造成彼此的負擔;何況他不是學校老師,不會有打成績與不當收受禮品的疑慮。看來這是我單方面的想法。
小時候,過年過節,媽媽總要我們拿一些粽子、湯圓、雞肉等年節食物給老師們過節。我們住在後山,老師多半是客居他鄉的出外人或由大陸撤退來台的外省人。在那個物資匱乏卻還尊師重道的年代,這樣的分享是心意,也是最單純的人情味。
如今,在這個人人自危的時代,老師上課要錄音,父母可能被小孩提告。大家講究人權至上,看到的都是人性的黑暗面,忘了人情的溫暖。,

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